"Multimedialne projekty przyrodnicze"

OPIS INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ

„Multimedialne projekty przyrodnicze.”

    Innowacja Pedagogiczna „Multimedialne projekty przyrodnicze” jest odpowiedzią na przyrodnicze zainteresowania uczniów. Innowacja ma również pokazać dzieciom że wiedzę przyrodniczą można pogłębiać w ciekawy i nowoczesny sposób, wykorzystując współczesne technologie. Chętni uczniowie biorący udział w innowacji pedagogicznej będą mogli rozwijać swoje zainteresowania przyrodnicze pracując metodą projektu a wyniki swoich prac przedstawią za pomocą technik multimedialnych.

         Wśród uczniów klas VI dostrzeżono grupę uczniów zdolnych, chętnie biorących udział w zajęciach dodatkowych, wykazujących się dużą kreatywnością i samodzielnością pracy. Nauczyciele wprowadzający innowację będą do dyspozycji uczniów zarówno w trakcie zajęć dodatkowych jak i indywidualnych konsultacji. Nauczyciele zaproponują uczniom wykonanie projektów edukacyjnych związanych z tematyką podstawy programowej i programu nauczania realizowanego w klasie VI, ponadto nauczyciel będzie pełnił rolę doradczą i kontrolującą samodzielną pracę uczniów. Efekty pracy uczniów będę prezentowane na forum klasy i szkoły.

         W trakcie realizacji projektów uczniowie będą mieli możliwość  pracy indywidualnej jak i grupowej, co dodatkowo rozwinie zdolności interpersonalne uczniów oraz udoskonali ich umiejętność współpracy i podziału obowiązków w grupie.  Nauczyciele przyrody będą służyli wsparciem dla uczniów nie tylko w obszarze treści przyrodniczych, ale także technik IT. W ramach tworzenia projektu uczniowie będą mogli doskonalić  następujące umiejętności

·        tworzenie prezentacji Power Point;

·        nagrywanie wywiadów, sondaży, audycji;

·        nagrywanie filmów;

·        umieszczanie swoich prac na kanale YOUTUBE;

·  wykorzystywanie pakietu MS OFFICE do tworzenia ankiet, sondaży i opracowywanie ich wyników;

·        wyszukiwanie informacji w internecie.

W ramach innowacji uczniowie będą pracowali nad następującymi projektami:

• Największe ekologiczne katastrofy morskie.
• Zły hałas -  dobra cisza.
• Zanieczyszczenie środowiska w moim regionie.
• Karuzela Ziemia.
• Odkrywcy kosmosu.- podróż na wybraną planetę Układu Słonecznego.
• Wiosna, lato, jesień, zima – czy pory roku są wszędzie?
• "Skarby" zdobyte przez Europejczyków w trakcie odkryć geograficznych.
• Jestem Europejczykiem.
• Jedziemy w Alpy.
• Moja podróż dookoła Świata.
• Czy na pustyni nic nie rośnie?
• Jak zbudować igloo?

Celem głównym innowacji jest: 

•  doskonalenie pracy metodą projektu;
•  rozwój pomysłowości, samodzielności, twórczości , kreatywności i wyobraźni;
• rozwijanie zainteresowań przyrodniczych uczniów przy wykorzystaniu technologii IT;

 Cele szczegółowe:

• nauka współpracy w grupie, podziału obowiązków, samokontroli i samodzielnego planowania czasu pracy;
• rozwijanie zainteresowań przyrodniczych;
• doskonalenie samodzielnego wyszukiwania i selekcji informacji w źródłach multimedialnych;
• zapoznanie z  różnymi formami pracy technik multimedialnych – prezentacja multimedialna, wywiad, film, zdjęcia, reportaż;
• doskonalenie umiejętności wystąpień publicznych na forum klasy i szkoły.

 Spodziewane efekty :

Praca z zespołem chętnych uczniów w ramach zajęć pozalekcyjnych oraz indywidualnych konsultacji w oparciu o innowację pozwoli   osiągnąć następujące efekty:

• stworzenie multimedialnych projektów przyrodniczych;
• poszerzenie wiedzy przyrodniczej innych uczniów poprzez prezentację na      forum klasy i szkoły  projektów;
• wykorzystanie zainteresowań multimedialnych uczniów do poszerzenia wiedzy        z przyrody;
• wzmocnienie wiary  we własne możliwości i zdolności;
• poczucie spełnienia, samorealizacji i osiągnięcia celu, rozwijanie   kreatywności;
• zdobycie umiejętności prezentacji swojej pracy na forum klasy i szkoły;
• doskonalenie znajomości programu MS OFFICE;
• poznanie i tworzenie różnych form prezentacji multimedialnych.

 Sposoby ewaluacji:

Sprawdzenie osiągnięć uczniów  poprzez: 

• ocenę wykonanych projektów;
• stworzenie bazy prezentacji multimedialnych, filmów, albumów ze zdjęciami, audycji, wywiadów;
• prezentację swoich projektów na zajęciach lekcyjnych dla innych uczniów oraz        na forum szkoły;
• ocenę zaangażowania uczniów do udziału w innowacji.